Ég hef alveg jafn lítinn áhuga á að gera vefumsjónarkerfi. Enda er það varla mjög challenging og eitthvað sem maður lærir af því að fylgja eftir tutorial. Reyndar finnst mér það sem þú ert að tala vera dáltið annað en það var verið að tala um. Og þú tekur það sem þú ert að tala um og reynir dáltið að láta það hljóma sem það æðsta sem til er. Respectfully. En það er bara partur af ferlinu og alls ekkert sá mikilvægasti.

Það að maður hafir fundið upp smárann gerir hann ekki miklvægari í ferlinu en þann sem fattaði hvernig á að nota milljónir af honum í tölvur. Og sá er ekki mikilvægari en sá sem að fann út hvernig átti að nota tölvuna við að búa til töflureikninn eða ritvinnsluforritið. Og ekkert af þessu kallaði á eitthvað æðra nám. Bara æðri kunnáttu.

Þú þarft ekki að kunna fellargeiningu, netafræði og tölfræði til að komast áfram sem forritari. Þú þarft að kunna það til að stunda það sem þig persónulega langar að gera. Það sem þarf að læra er kunnátta á því sem þig langar að gera. Forritun er gagnslaus ein og sér. Til að gera góðann hugbúnað þarftu grunnkunnáttu í því sem að hugbúnaðurinn á að gera.

Bætt við 29. desember 2006 - 00:27
já.. Framþróun gerist að stórum part í háskólum. Ekki einungis samt. En það er markaðurinn sem tekur það og gerir eitthvað nothæft úr því. Sem gerir það að einhverju og gerir það að einhvers virði. Þó að háskólinn finni leið til að breyta vatni í rafmagn þá er það gagnslaust þar til að markaðurinn finnur ódýra og haghvæma leið til að keyra bílinn þín á því.